Tack Åsa för detta roliga program!! Tänk vilka roliga julklappar man kan ge bort i forma av egna serietidningar med bilder på vänner och familj...
tisdag 13 december 2011
Egna tecknade serier
Kunde inte låta bli att testa programmet Chogger (där man kan göra teckande serier) som Åsa tipsade om och Befunky där man redigerade bilderna innan. Fantastiskt roligt! Tyvärr kunde jag inte spara min serie och bädda in den utan jag gjorde precis som Åsa och tog en skärmdump med hjälp av Lightshot.
Tack Åsa för detta roliga program!! Tänk vilka roliga julklappar man kan ge bort i forma av egna serietidningar med bilder på vänner och familj...
Tack Åsa för detta roliga program!! Tänk vilka roliga julklappar man kan ge bort i forma av egna serietidningar med bilder på vänner och familj...
onsdag 7 december 2011
Att arbeta med ljud
När vi skulle har SLS (Student lär student) valde jag, Hasse och Liselott att arbeta med ljud. Jag hade länge tänkt att det vara något som jag ville lära mig. Jag har sett på flera bloggar där man har spelat in elever när de fått berätta om t ex lektioner de haft. Jag tycker att det verkar vara ett bra sätt att dokumentera det man gör med eleverna och ett perfekt sätta att låta eleverna träna på att återberätta. Dessutom har du det sparat och kan lyssna på det vid ett senare tillfälle.
Vi valde att lärda oss grunderna i gratisprogrammet Audacity. Där kan kan man bland annat lägga in ljudfiler, spela in berättarröst och sedan redigera det och lägga på olika effekter om man vill. Vi lärde oss även att lägga ut vår ljudfiler på Podbean och sedan bädda in dem i bloggen.
Här är några exempel på vad jag gjort:
Här berättar Felix om klassens vattentema:
Vi valde att lärda oss grunderna i gratisprogrammet Audacity. Där kan kan man bland annat lägga in ljudfiler, spela in berättarröst och sedan redigera det och lägga på olika effekter om man vill. Vi lärde oss även att lägga ut vår ljudfiler på Podbean och sedan bädda in dem i bloggen.
Här är några exempel på vad jag gjort:
Här berättar Felix om klassens vattentema:
torsdag 1 december 2011
Glogster
Idag fick vi testa på programmet Glogster. Ett presentationsprogram där man på en "väggaffisch" kan lägga upp bilder, film, ljud och text.
Att publicera den här glogstern i en vettig storlek visade sig inte vara så lätt. Gick in i html-koden och ändrade skalan till 50 istället för 100. Själva glogstern blev ju mindre, men den stora vita rutan finns ju fortfarande kvara bakom.
Om du vill lära dig mer om Glogster kan du klicka här!
Att publicera den här glogstern i en vettig storlek visade sig inte vara så lätt. Gick in i html-koden och ändrade skalan till 50 istället för 100. Själva glogstern blev ju mindre, men den stora vita rutan finns ju fortfarande kvara bakom.
Om du vill lära dig mer om Glogster kan du klicka här!
Youtube
Nu har vi fått lära oss hur man laddar upp videofilmer på youtube, lägger på pratbubblor och sedan musik. Häftigt! Det blir extra spännande när man inte i förväg kan lyssna på den musik som man lägger till...
onsdag 30 november 2011
Scribus och Issuu
Ännu en till väldigt bra lektion! Den här gången av mina kursare Åsa, Catharina och Carina! Vi fick på en timme lära oss hur man gör en webbtidning i Scribus och sedan publicerar den med hjälp av Issuu.
Här kommer deras manualer:
Catarinas webbtidning om hur Scribus fungerar
Åsas filmer om hur man arbetar i Scribus:
Scribus del 1 - Hur man gör inställningari Scribus
Scribus del 1 forts - Hur man gör bildramar och textramar i Scribus
Scribus del 2 - Skapa text och bild i Scribus och text som flödar kring bildram
Scribus del 3 - Att göra flera kolumner av en text i Scribus.
Här kommer deras manualer:
Catarinas webbtidning om hur Scribus fungerar
Åsas filmer om hur man arbetar i Scribus:
Scribus del 1 - Hur man gör inställningari Scribus
Scribus del 1 forts - Hur man gör bildramar och textramar i Scribus
Scribus del 2 - Skapa text och bild i Scribus och text som flödar kring bildram
Scribus del 3 - Att göra flera kolumner av en text i Scribus.
Popart i Pixlr
Min kursare Malin hade en fantastiskt bra lektion om hur man gör en popartbild i Pixlr. Det var väldigt roligt!! Måste hem och testa mer!
Om du vill se Malins enkla och bra instruktionsfilm om hur man gör en popart bild i Pixlr så klicka här.
Om du vill se Malins enkla och bra instruktionsfilm om hur man gör en popart bild i Pixlr så klicka här.
söndag 27 november 2011
Film, digitala presentationer och bedöming
Vilka nya möjligheter som öppnas genom den här kursen! Möjligheter som gör både min undervisning roligare och bättre hoppas jag! Det är fantastiskt att känna att man hela tiden lär sig nya saker. Jag tror aldrig att jag har gått en sådan givande kurs förr!
Jag tror att det finns många användningsområden för film och digitala presentationer i min undervisning. Det gäller bara att tänka utanför de vanliga ramarna som jag tidigare jobbat efter. I det centrala innehållet för svenska år 1-3 står det att vi ska arbeta med "Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, interaktiva spel och webbtexter." Men förutom denna rad som väldigt tydligt anger att jag "måste" använda mig av film så kan jag ju för att nå många andra mål också använda mig av film och digitala presentationer. I alla So-ämnen finns många tillfällen. Att visa den fakta man lärt sig om vikingar i en vikingafilm, eller lära sig om hur men levde förr genom att spela in en farmor och sedan gör ett radioprogram. Jag ser många möjligheter!
Mina elever ska t ex i ämnet religion/bild/svenska få måla bilder till berättelsen och Noa och sedan återberätta berättelsen genom att använda Photostory. Genom att göra det så blir återberättandet något som också finns kvar och som man sedan kan återkomma till och inte bara något som gjordes lite snabbt och nervöst inför klasskamraterna.
När det gäller att träna eleverna på att ge varandra feedback tror jag att det är viktigt att börja med det tidigt i skolan. När jag tidigare har låtit eleverna ge feedback på varandras presentationer har de bara fått ge positiv kritik. Jag tycker att eleverna har varit väldigt bra på att lyfta sina klasskamrater trots att jag inte har varit så tydlig med att berätta vad de ska titta på och ge feedback på. Att väldigt tydligt gå igenom vad det är vi ska titta på och ge feedback på är något som jag verkligen ska ta med från vår lektion med Måns. När det gäller att ge feedback på en film så tycker jag att vi listade många bra saker på kursen. Jag tänker att jag inte kan börja med allt i min etta, utan vi får fokusera på några av sakerna. Jag känner att jag själv också måste bli bättre på att ge feedback. Men ju mer jag jobbar med film och digitala presentationer desto säkrare blir jag förhoppningsvis.
Jag tror att det finns många användningsområden för film och digitala presentationer i min undervisning. Det gäller bara att tänka utanför de vanliga ramarna som jag tidigare jobbat efter. I det centrala innehållet för svenska år 1-3 står det att vi ska arbeta med "Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, interaktiva spel och webbtexter." Men förutom denna rad som väldigt tydligt anger att jag "måste" använda mig av film så kan jag ju för att nå många andra mål också använda mig av film och digitala presentationer. I alla So-ämnen finns många tillfällen. Att visa den fakta man lärt sig om vikingar i en vikingafilm, eller lära sig om hur men levde förr genom att spela in en farmor och sedan gör ett radioprogram. Jag ser många möjligheter!
Mina elever ska t ex i ämnet religion/bild/svenska få måla bilder till berättelsen och Noa och sedan återberätta berättelsen genom att använda Photostory. Genom att göra det så blir återberättandet något som också finns kvar och som man sedan kan återkomma till och inte bara något som gjordes lite snabbt och nervöst inför klasskamraterna.
När det gäller att träna eleverna på att ge varandra feedback tror jag att det är viktigt att börja med det tidigt i skolan. När jag tidigare har låtit eleverna ge feedback på varandras presentationer har de bara fått ge positiv kritik. Jag tycker att eleverna har varit väldigt bra på att lyfta sina klasskamrater trots att jag inte har varit så tydlig med att berätta vad de ska titta på och ge feedback på. Att väldigt tydligt gå igenom vad det är vi ska titta på och ge feedback på är något som jag verkligen ska ta med från vår lektion med Måns. När det gäller att ge feedback på en film så tycker jag att vi listade många bra saker på kursen. Jag tänker att jag inte kan börja med allt i min etta, utan vi får fokusera på några av sakerna. Jag känner att jag själv också måste bli bättre på att ge feedback. Men ju mer jag jobbar med film och digitala presentationer desto säkrare blir jag förhoppningsvis.
onsdag 16 november 2011
En fantastisk dag!
Vilken dag vi haft på Blåsenhus idag!! Vi har fått se en massa fantastiska filmer på temat "Min förebild". Jag är djupt imponerad över mina kursares arbeten! Och efter att själv ha suttit i timmar för att få till bild, musik och berättarröst så är jag ännu mer imponerad över vad jag fått se idag! Vi ska verkligen vara stolta över oss själva!!!
Nu ska jag ägna resten av kvällen åt att leka med min förebild!
Att jag sedan när jag kom hem fick göra klart min lilla webbtidning om Trafik som jag påbörjade för flera veckor sedan gjorde ju inte saken sämre. Så änligen ligger den ute på klassens blogg! Det har varit en lång och ibland frustrerande process att göra den här tidningen. Men nu har jag blivit lite mer vän med både scribus och pixler. Att arbeta med layout har varit något nytt. Väldigt spännande och inte helt lätt. Men jag har fått blodad tand och vill göra det igen!
 |
Nu ska jag ägna resten av kvällen åt att leka med min förebild!
fredag 11 november 2011
En lyckad lektion!
Idag skulle vi träna på att skriva meningar i klassen. Jag hade först tänkt att bara göra det i ett vanligt worddokument, men just innan lektionen ändrade jag mig och bestämde mig för att använda Picture Book Maker istället. Vi gick först igenom vad som kännetecknar en mening och vad man ska tänka på när man skriver en. Sedan fick eleverna en snabbgenomgång av Picture Book Maker fungerade och sedan fick de två och två börja jobba vid datorerna. Det gick helt över förväntan! De lärde sig väldigt snabbt hur programmet fungerade och olika miljöer växte fram på deras skärmar. Att skriva meningar gick också bra, även om det är svårt att komma ihåg stor bokstav och punkt... Det stora minuset med Picture Book Maker är att man inte kan använda sig av å, ä och ö. Men även det fungerade bra för eleverna. Både jag och eleverna kände oss väldigt nöjda efter dagens lektion!
Här kommer två exempel på elevernas böcker:
Apan som vile ha en ven Det var en pingvin
(Är det någon som vet hur jag klistrar in hela boken i bloggen, eller åtminstone framsidan, så tar jag tacksamt emot tips!)
(Är det någon som vet hur jag klistrar in hela boken i bloggen, eller åtminstone framsidan, så tar jag tacksamt emot tips!)
onsdag 26 oktober 2011
Klassblogg
Redan första kurstillfället pratade vi om klassbloggar. Jag kände direkt att det var något som jag vill prova. Det tilltalade mig att få ett forum där elevernas arbeten i klassrummet kunde få en naturlig mottagare och inte bara sättas upp på en vägg i klassrummet och i bästa fall läsas av en besökande förälder. Jag tyckte också att det lät spännande att eleverna själva får skriva inlägg och kommentera varandra. Det senare kändes dock lite för krångligt så här i början och eftersom jag går på föräldraledighet efter jul ville jag gärna prova på en klassblogg innan dess. Det kändes också som att mina elever som går i ettan kanske var för små för att själva skriva och vara aktiva på bloggen. Jag bestämde då att klassbloggen främst skulle vara ett forum där jag presenterar elevernas arbeten i svenska och so. Om ni vill kolla på vår klassblogg kan ni klicka här.
Idag har jag än en gång varit in på klassbloggen Tegelbobarn som var en av vinnarna i Webbstjärnan 2010. Läraren i klassen, Josef Sahlin, har gjort en inspirerande film där han beskriver sin klassblogg. Han började med bloggen när eleverna gick i ettan och eleverna har hela tiden själva fått vara aktiv och skriva inlägg. Så det går att göra det även i en etta! När jag kommer tillbaka efter föräldraledigheten ska jag också testa det!
(Filmen är producerad av Social Video Production och licensierad under Creative Commons. Filmen får spridas och bearbetas enligt villkoren Erkännande – Dela lika)
torsdag 20 oktober 2011
Film!
Vi har haft två fantastiska dagar på Blåsenhus! Temat för dagarna var film. Min första tanke var usch va läskigt! Men det vara länge sedan jag hade så roligt och skrattade så mycket!
Vi fick 1,5 timme på oss att skriva ett manus och filma. Vår enda vägledning var en lapp med en genre som vi skulle hålla oss till och en intrig. Det fick vara max 3 min råfilm. På eftermiddagen fick vi sedan lära oss att redigera filmen i Moviemaker. Vår grupp fick den hårda vägen lära sig att om man inte sparar sitt arbeta under arbetets gång kan det försvinna... Men vi fick träna mycket på att klippa film! Vi skulle också välja musik som passade till filmen och vår genre. Musiken gjorde vi med hjälp av Karl Malberts musikpussel som finns på skolverkets Multimediabyrå. Slutresultatet fick vara max en minut färdig film.
Att kasts ut i något okänt utan att ha fått så mycket kunskaper innan var ett väldigt bra sätt att lära sig på. Kraven sjönk eftersom vi inte kunde så mycket, utan vi fick försöka göra och lära oss samtidigt. Just när det gällde att göra en film tror jag att det var ett väldigt bra arbetssätt, åtminstone för mig. Jag får lätt prestaionsångest när det gäller att skapa saker.
Efter vår filmvisning hade vi ett samtal om hur man kan bedöma film. Då hade alla i gruppen provat att filma från olika perspektiv, zoomat, klippa film, övergångar, tempo etc. vilket gjorde att samtalet blev mycket bra. Mycket bättre än om vi hade haft den genomgången innan vi gjorde filmen, tror jag. Det är kanske ett arbetssätt som jag ska prova med eleverna. Det här är vad vi i vår grupp kom fram till att man kunde bedöma när man arbetade med film:
Nu har jag babblat färdigt! Här kommer filmen, titta och njut!
Vi fick 1,5 timme på oss att skriva ett manus och filma. Vår enda vägledning var en lapp med en genre som vi skulle hålla oss till och en intrig. Det fick vara max 3 min råfilm. På eftermiddagen fick vi sedan lära oss att redigera filmen i Moviemaker. Vår grupp fick den hårda vägen lära sig att om man inte sparar sitt arbeta under arbetets gång kan det försvinna... Men vi fick träna mycket på att klippa film! Vi skulle också välja musik som passade till filmen och vår genre. Musiken gjorde vi med hjälp av Karl Malberts musikpussel som finns på skolverkets Multimediabyrå. Slutresultatet fick vara max en minut färdig film.
Att kasts ut i något okänt utan att ha fått så mycket kunskaper innan var ett väldigt bra sätt att lära sig på. Kraven sjönk eftersom vi inte kunde så mycket, utan vi fick försöka göra och lära oss samtidigt. Just när det gällde att göra en film tror jag att det var ett väldigt bra arbetssätt, åtminstone för mig. Jag får lätt prestaionsångest när det gäller att skapa saker.
Efter vår filmvisning hade vi ett samtal om hur man kan bedöma film. Då hade alla i gruppen provat att filma från olika perspektiv, zoomat, klippa film, övergångar, tempo etc. vilket gjorde att samtalet blev mycket bra. Mycket bättre än om vi hade haft den genomgången innan vi gjorde filmen, tror jag. Det är kanske ett arbetssätt som jag ska prova med eleverna. Det här är vad vi i vår grupp kom fram till att man kunde bedöma när man arbetade med film:
Nu har jag babblat färdigt! Här kommer filmen, titta och njut!
onsdag 12 oktober 2011
Alltid mer att lära!
Det är otroligt roligt och inspirerande att gå kursen! Det gäller bara att kunna begränsa sig. Intrycken är många och det är MYCKET man vill testa och göra. Vissa saker går bra, man lyckas och känner sig väldigt nöjd. Andra saker är svårare, man stöter på problem och humöret är inte riktigt på topp.
Idag tog jag en paus i mitt arbete och gick ut med sonen. Han somnade rätt snabbt i sin vagn och jag fick chansen att njuta av det otroligt vackra höstvädret. Vid kanten av vägen såg jag en liten planta mellan två stor träd. Den hade många år innan den kunde nå upp till de andra trädens höjd, men den var på väg upp! Lite som plantan känner jag mig när jag går den här kursen. När kursen började så stack jag nog knappt upp ur jorden, men redan nu känner jag att jag har vuxit en bit. Det dröjer innan jag når full höjd, men jag är på gång! Fast förresten, jag hoppas att jag aldrig når full höjd utan att jag alltid känner att jag kan växa mer! torsdag 6 oktober 2011
Weebly och Picture Book Maker
Igår fick vi en "Duracell"-genomgång av programmet Weebly där man kan göra egna hemsidor. (Tur att Lasse tog det lugnare på eftermiddagen...) Fascinerande hur enkelt det var att göra en sida! Sen är ju frågan hur man bygger upp sin hemsida och vad man fyller den med, det är desto svårare. Efter lektionen blev jag lite kluven på om det är en hemsida eller en blogg jag ska använda i klassen, men efter lite funderande har jag bestämt mig för att köra på bloggen som jag börjat på.
Idag har vi fått en genomgång av Photostory som vi ska använda oss av för att presentera vår förebild. Det kändes inte heller allt för svårt, men vi får väl se när jag jobbat lite mer i det.
Nu på eftermiddagen har jag försökt att lära mig Storybird och Storyjumper. Jag lyckades göra små böcker i programmen, men det känns som det är lite för krångligt för mina ettor än så länge, eller så handlar det bara om att jag känner mig för osäker. Däremot ska jag använda mig av Picture Book Maker. Det var väldigt enkelt. Tyvärr kan man inte använda å, ä, ö i programmet, men vi kör ändå. Vi börjar så får vi se om vi avancerar till några av de andra programmen sen!
Här är min lilla bok som är gjord i Picture Book Maker:
Den ensamma apan
Idag har vi fått en genomgång av Photostory som vi ska använda oss av för att presentera vår förebild. Det kändes inte heller allt för svårt, men vi får väl se när jag jobbat lite mer i det.
Nu på eftermiddagen har jag försökt att lära mig Storybird och Storyjumper. Jag lyckades göra små böcker i programmen, men det känns som det är lite för krångligt för mina ettor än så länge, eller så handlar det bara om att jag känner mig för osäker. Däremot ska jag använda mig av Picture Book Maker. Det var väldigt enkelt. Tyvärr kan man inte använda å, ä, ö i programmet, men vi kör ändå. Vi börjar så får vi se om vi avancerar till några av de andra programmen sen!
Här är min lilla bok som är gjord i Picture Book Maker:
Den ensamma apan
Den lilla mumien gjord i StorybirdEtt bra program om man vill att eleverna ska få träna på att berätta till bilder.
söndag 2 oktober 2011
När tekniken krånglar
 |
| Bilden är hämtat ifrån: http://www.flickr.com/photos/heatsink /110859301/sizes/m/in/photostream/ |
Förhoppningsvis blir skolan bättre på att få tekniken att fungera i takt med att vi använder den mer.
Skrev ju i mitt förra inlägg att jag lärt mig att "bädda in" ett YouTube klipp. Börjar nu fundera på om det är ok att lägga in videoklipp i loggen? Bilder får man ju inte använda sig av hur som helst. Gäller desamma för videoklipp? Hur vet man om de är ok att använda?
Nä, nu tillbaka till mitt arbete i Pixlr. Förhoppningsvis blir jag snart klar med framsidan till min webbtidning om trafik som jag har tänkt att göra. Fast med det här tempot lär det nog dröja...
onsdag 28 september 2011
Pixlr och Voki
Nu har jag suttit och arbetat i bildredigeringsprogrammet Pixlr i flera timmar och jag kan inte säga att vi är vänner... Jag tycker att det är svårt att fatta hur det fungerar. Men jag får väl ge det en ny chans en annan dag, för nu ger jag upp.
Desto roligare var det att få små figuerar att prata på http://www.voki.com/. Det här är något som jag måste testa med mina elever!
Under dagen har jag även skapat en klassblogg som jag tänker använda för att visa föräldrar och andra intresserade vad vi gör i svenska och so i klassen. Med tips från bloggen "Eken utvecklas?! lärde jag mig att "bädda in" en youtube-klipp i ett av inläggen, det tackar jag för! (Jag fick inte in "den talande renen" i min blogg från början utan fick bara klista in länken, men efter att ha"bäddat in" youtube klippet så använda jag samma princip och då gick det!)
Jag har inte gjort bloggen offentlig än, men snart ska den presenteras för elever och föräldrar.
Desto roligare var det att få små figuerar att prata på http://www.voki.com/. Det här är något som jag måste testa med mina elever!
Under dagen har jag även skapat en klassblogg som jag tänker använda för att visa föräldrar och andra intresserade vad vi gör i svenska och so i klassen. Med tips från bloggen "Eken utvecklas?! lärde jag mig att "bädda in" en youtube-klipp i ett av inläggen, det tackar jag för! (Jag fick inte in "den talande renen" i min blogg från början utan fick bara klista in länken, men efter att ha"bäddat in" youtube klippet så använda jag samma princip och då gick det!)
Jag har inte gjort bloggen offentlig än, men snart ska den presenteras för elever och föräldrar.
Ja, det var dagens arbete!
torsdag 22 september 2011
Photoshop
Idag har vi fått arbeta i Photoshop. Vi skulle bl a hitta ett tidningsomslag på issue och sedan försöka göra ett likadant i photoshop. En väldigt rolig uppgift!!
Eftermiddagens testande i photoshop resulterade i denna bild:
Nu ska jag hem och installera scribus och se om jag kommer ihåg något från gårdagens lektion...
De bilder jag har använt mig av hittas på :
Eftermiddagens testande i photoshop resulterade i denna bild:
Nu ska jag hem och installera scribus och se om jag kommer ihåg något från gårdagens lektion...
De bilder jag har använt mig av hittas på :
http://www.flickr.com/photos/ullkika/279308382/sizes/z/in/photostream/
http://www.flickr.com/photos/paulwatson/20539223/sizes/o/in/photostream/
http://www.flickr.com/photos/theamarand/2989803597/sizes/z/in/photostream/
http://www.flickr.com/photos/carlstr/5542153539/sizes/l/in/photostream/
http://www.flickr.com/photos/paulwatson/20539223/sizes/o/in/photostream/
http://www.flickr.com/photos/theamarand/2989803597/sizes/z/in/photostream/
http://www.flickr.com/photos/carlstr/5542153539/sizes/l/in/photostream/
tisdag 20 september 2011
Reflektioner kring IKT i undervisningen
För mig känns IKT fältet väldigt stort och nästan ogreppbart. Min egna erfarenhet är inte så stora. Jag har mesta använt datorn som ordbehandlare med eleverna och ett ställer där man letar information. När det gäller informationssök och källgranskning har jag känt mig väldigt okunnig. Det är något jag skulle vilja bli bättre på.
Under mitt år som föräldraledig installerades dokumentkameror i alla klassrum och vi köpte in flera bärbara datorer som eleverna kan använda, så möjligheterna att använda IKT i undervisningen har ökat på vår skola. Men det räcker ju inte bara att ha den tekniska utrustningen vi måste också ha kunskap om hur vi ska använda den. Jag hoppas att jag genom kursen ska få lite av den kunskapen!
 |
| Bilden är hämtat från: http://www.sxc.hu/photo/836567 |
I år jobbar jag i en etta och vi arbetar utifrån ASL metoden (att skriva sig till läsning). Det innebär att eleverna vid 3-4 tillfällen i veckan sitter och skriver vid datorer. Det känns spännande och roligt att få arbeta så. När jag går in på bloggen Drivbänk så hittar jag massa saker som jag vill testa med eleverna för att inspirera till skrivande och berättande!
Jag blir även väldigt inspirerad när jag läser bloggar som klasser har. Det är ju ett fantastiskt sätt att synliggöra det arbete vi gör i klassrummet och att elevernas arbete får en naturlig mottagare. Det vi gör i klassrummet blir sett även av andra!
Efter att ha läst bloggar och artiklar och testad olika program känner jag mig lite stressad. Det är så mycket jag vill hinna göra med eleverna innan jag går på nästa föräldraledighet efter jul... Jag vet inte riktigt hur tiden ska räcka till!
Efter att ha läst bloggar och artiklar och testad olika program känner jag mig lite stressad. Det är så mycket jag vill hinna göra med eleverna innan jag går på nästa föräldraledighet efter jul... Jag vet inte riktigt hur tiden ska räcka till!
torsdag 15 september 2011
Kursstart!
Äntligen har kursen startat! IKT och lärande är vad jag ska fördjupa mig i under hösten. Jag känner mig som en liten förvirrad nybörjare på detta område, men ser MYCKET framemot allt jag kommer att lära mig! Jag tror att det är en kurs som jag kommer att ha stor nytta av i mitt arbete som lärare och förhoppningsvis dröjer det inte allt för länge tills mina ettor får ta del av det jag lär mig på kursen!
Som en förvirrad nybörjare kände jag mig även när skolan startade i höstas. Lite ringrostig efter ett års föräldraledighet men framförallt tog jag emot en etta vilket jag aldrig tidigare gjort. Men redan nu känns det väldigt bra! Min kära kollega ansvara för matten och no:n vilket gör att jag endast behöver koncentrera mig på "mina" ämnen svenska och so. Jag tror att det här kan bli en riktig bra höst. En inspirerande och lärorik kurs i kombination med en väldigt mysig klass. Det kan inte bli så mycket bättre!
Bilden är hämtad ifrån: http://www.flickr.com/photos/gagilas/3710480555/sizes/o/in/photostream/
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)