Klassblogg

Redan första kurstillfället pratade vi om klassbloggar. Jag kände direkt att det var något som jag vill prova. Det tilltalade mig att få ett forum där elevernas arbeten i klassrummet kunde få en naturlig mottagare och inte bara sättas upp på en vägg i klassrummet och i bästa fall läsas av en besökande förälder. Jag tyckte också att det lät spännande att eleverna själva får skriva inlägg och kommentera varandra. Det senare kändes dock lite för krångligt så här i början och eftersom jag går på föräldraledighet efter jul ville jag gärna prova på en klassblogg innan dess. Det kändes också som att mina elever som går i ettan kanske var för små för att själva skriva och vara aktiva på bloggen. Jag bestämde då att klassbloggen främst skulle vara ett forum där jag presenterar elevernas arbeten i svenska och so.  Om ni vill kolla på vår klassblogg kan ni klicka här.

Idag har jag än en gång varit in på klassbloggen Tegelbobarn som var en av vinnarna i Webbstjärnan 2010. Läraren i klassen, Josef Sahlin, har gjort en inspirerande film där han beskriver sin klassblogg. Han började med bloggen när eleverna gick i ettan och eleverna har hela tiden själva fått vara aktiv och skriva inlägg. Så det går att göra det även i en etta! När jag kommer tillbaka efter föräldraledigheten ska jag också testa det!

(Filmen är producerad av Social Video Production och licensierad under Creative Commons. Filmen får spridas och bearbetas enligt villkoren Erkännande – Dela lika)

Collage

Hittade en sida där man kunde göra ordcollage. Alla uppgifter som gör att eleverna får skriva uppskattas!


Klicka här så kommer du till sidan om du också vill testa!

Film!

Vi har haft två fantastiska dagar på Blåsenhus! Temat för dagarna var film. Min första tanke var usch va läskigt! Men det vara länge sedan jag hade så roligt och skrattade så mycket!
Vi fick 1,5 timme på oss att skriva ett manus och filma. Vår enda vägledning var en lapp med en genre som vi skulle hålla oss till och en intrig. Det fick vara max 3 min råfilm. På eftermiddagen fick vi sedan lära oss att redigera filmen i Moviemaker. Vår grupp fick den hårda vägen lära sig att om man inte sparar sitt arbeta under arbetets gång kan det försvinna... Men vi fick träna mycket på att klippa film! Vi skulle också välja musik som passade till filmen och vår genre. Musiken gjorde vi med hjälp av Karl Malberts musikpussel som finns på skolverkets Multimediabyrå. Slutresultatet fick vara max en minut färdig film.

Att kasts ut i något okänt utan att ha fått så mycket kunskaper innan var ett väldigt bra sätt att lära sig på. Kraven sjönk eftersom vi inte kunde så mycket, utan vi fick försöka göra och lära oss samtidigt. Just när det gällde att göra en film tror jag att det var ett väldigt bra arbetssätt, åtminstone för mig. Jag får lätt prestaionsångest när det gäller att skapa saker.
Efter vår filmvisning hade vi ett samtal om hur man kan bedöma film. Då hade alla i gruppen provat att filma från olika perspektiv, zoomat, klippa film, övergångar, tempo etc. vilket gjorde att samtalet blev mycket bra. Mycket bättre än om vi hade haft den genomgången innan vi gjorde filmen, tror jag. Det är kanske ett arbetssätt som jag ska prova med eleverna. Det här är vad vi i vår grupp kom fram till att man kunde bedöma när man arbetade med film:

Nu har jag babblat färdigt! Här kommer filmen, titta och njut!

Alltid mer att lära!

Det är otroligt roligt och inspirerande att gå kursen! Det gäller bara att kunna begränsa sig. Intrycken är många och det är MYCKET man vill testa och göra. Vissa saker går bra, man lyckas och känner sig väldigt nöjd. Andra saker är svårare, man stöter på problem och humöret är inte riktigt på topp.

Idag tog jag en paus i mitt arbete och gick  ut med sonen. Han somnade rätt snabbt i sin vagn och jag fick chansen att njuta av det otroligt vackra höstvädret. Vid kanten av vägen såg jag en liten planta mellan två stor träd. Den hade många år innan den kunde nå upp till de andra trädens höjd, men den var på väg upp! Lite som plantan känner jag mig när jag går den här kursen.  När kursen började så stack jag nog knappt upp ur jorden, men redan nu känner jag att jag har vuxit en bit. Det dröjer innan jag når full höjd, men jag är på gång! Fast förresten, jag hoppas att jag aldrig når full höjd utan att jag alltid känner att jag kan växa mer! 

Weebly och Picture Book Maker

Igår fick vi en "Duracell"-genomgång av programmet Weebly där man kan göra egna hemsidor. (Tur att Lasse tog det lugnare på eftermiddagen...) Fascinerande hur enkelt det var att göra en sida! Sen är ju frågan hur man bygger upp sin hemsida och vad man fyller den med, det är desto svårare. Efter lektionen blev jag lite kluven på om det är en hemsida eller en blogg jag ska använda i klassen, men efter lite funderande har jag bestämt mig för att köra på bloggen som jag börjat på.

Idag har vi fått en genomgång av Photostory som vi ska använda oss av för att presentera vår förebild. Det kändes inte heller allt för svårt, men vi får väl se när jag jobbat lite mer i det.

Nu på eftermiddagen har jag försökt att lära mig Storybird och Storyjumper. Jag lyckades göra små böcker i programmen, men det känns som det är lite för krångligt för mina ettor än så länge, eller så handlar det bara om att jag känner mig för osäker. Däremot ska jag använda mig av Picture Book Maker. Det var väldigt enkelt. Tyvärr kan man inte använda å, ä, ö i programmet, men vi kör ändå. Vi börjar så får vi se om vi avancerar till några av de andra programmen sen!

Här är min lilla bok som är gjord i Picture Book Maker:

Den ensamma apan

Den lilla mumien gjord i StorybirdEtt bra program om man vill att eleverna ska få träna på att berätta till bilder.

När tekniken krånglar

Bilden är hämtat ifrån:
 http://www.flickr.com/photos/heatsink
/110859301/sizes/m/in/photostream/

Mitt arbete i Pixlr har fortsatt, fortfarande med en viss frustration. Men det är inte bara programmet som är grunden till frustrationen utan även datorer som inte riktigt fungerar, bilder som försvinner och mappar som inte hittas. Men det är väl så det är med tekniken, fantastisk när den fungerar, otroligt frustrerande när det inte gör det. Men det är väl något som man måste lära sig att förhålla sig till om man vill använda tekniken. Klart att irritationen växer när man tredje lektionen i rad inte kan göra det man tänkt med sina elever, eftersom nätverket är så segt att datorerna inte kommer igång, eller att mapparna som vi sparat elevarbetena i plötsligt bara är bort. Då kan längtan tillbaka till papper och penna som verktyg vara ganska stor...
Förhoppningsvis blir skolan bättre på att få tekniken att fungera i takt med att vi använder den mer.


Skrev ju i mitt förra inlägg att jag lärt mig att "bädda in" ett YouTube klipp. Börjar nu fundera på om det är ok att lägga in videoklipp i loggen? Bilder får man ju inte använda sig av hur som helst. Gäller desamma för videoklipp? Hur vet man om de är ok att använda?


Nä, nu tillbaka till mitt arbete i Pixlr. Förhoppningsvis blir jag snart klar med framsidan till min webbtidning om trafik som jag har tänkt att göra. Fast med det här tempot lär det nog dröja...