Tack!!

Vilken resa jag har gjort under det här läsåret! Jag har tror aldrig jag har gått en kurs som gett mig så mycket. Det är häftigt att lära sig nya saker och känna att man växer. Det har jag verkligen gjort under det här läsåret.
På redovisningen idag sa jag att min "IKT väska" var rätt tom när jag började kursen, pinsamt tom... Den innehöll lite ordbehandling och "googlande" tillsammans med eleverna. Nu känner jag att den har fyllts på rätt mycket.

Först var jag alldeles uppfylld av alla nya program jag lärde mig, superroligt var det! Jag kände att undervisningen blev roligare och mer lustfylld med hjälp av dem. Som tur var stannade det inte där. Det som är ännu mer fantastiskt är att jag har fått verktyg som levandegör och synliggör undervisningen och lärandet.Jag har lärt mig nya och enklare sätt att dokumentera. Jag tycker att arbetet med IKT har gjort att jag har fått en bättre struktur både på undervisnigen och på dokumentationen. Och utan den här kursen vet jag inte om jag hade lyckats hjälpa mina elever att nå alla målen i Lgr 11.


Den lilla plantan Johanna som har vuxit under kursen, härligt
Men jag har massor kvar och att lära, och det ser jag framemot!

Å ni kära kursare och lärare har en stor del i detta lärande. Lasse och Måns ni har förmågan att ge kritik så att man utveckas, växer och känner sig duktig! Det hoppas jag att jag har lärt mig lite av så att jag kan ge det vidare til mina elever.
Ni kursare har inspirerat med era arbeten, delat med er av tips och peppat med kommentarer på bloggen.
Ett stort TACK!!





Slutprojektet

Så var den äntligen gjord, den lilla screen som berättar om mitt arbete.



Här hittar du länkarna till min gamla blogg, klassens nya blogg, och hemsidan om att blogga i undervisningen

Slutuppgift

Efter senaste kurstillfället, och Måns sågning av min första idé, så börjar äntligen mitt slutprojekt ta form. Det känns bra! Mycket tankeverksamhet har gått åt. Sånt kan man ju hålla på med även om om man inte sitter vid en dator, tex gungandes i en lekpark eller när man ammar en liten hungrig en. Men nu har även timmarna vid datorn ökat. Det är ju så otroligt roligt!! Både jag och maken var nöjda i fredagskväll. Han fick titta på hockey och jag fick sitta framför datorn!
Jag tycker att detta med layout är svårt. Hur ska man göra för att hemsidan ska bli så tilltalande som möjligt och lättöverskådlig??? Det är nog framför allt dit den mesta tankverksamheten har gått åt. Innehållet har jag rätt klart för mig. Jag har testat olika varianter på layout men blir aldrig riktigt nöjd. Men som jag brukar säga till Cissi, det är ju inte bara slutprodukten som räknas, utan att man också lärt sig något på vägen. Å det har jag gjort!
Resursen jag bygger är tänkt som en inspiration till mina kollegor att använda bloggen i undervisnigen. Jag försöker visa på vinster och ge exempel på olika typer av bloggar. Nu ska jag arbeta vidare på den!

Mina elevers internetvanor

Så har jag äntligen varit på besök i min klass och försökt ta reda på vad de gör när de sitter framför datorn. Vi delade klassen i två grupper, så jag hade 15 elever i varje grupp som jag försökte ha ett samtal med kring vad de gör ute på nätet. Alla som försökt hålla en röd tråd i en diskussion i en etta vet att det inte är så enkelt..., och samtidigt är det så fantastiskt! De har så mycket att berätta och vill så gärna dela med sig av sina upplevelser!

Klart var att det som de mest använder nätet till var att spela spel, och det var också där jag fick de mest ingående detaljbeskrivningarna. Några av de spelsidor som de pratade om var Spel.se, Spelo (där en katogori är "tjejer". Mycket märkligt!!!) MovieStarPlanet (förutom att det ska vara underhållande står det också på sidan att man ska lära sig engelska genom att använda sidan), Spela.se, Templerun, GirlsgoGames (tjejspel...) och Monsterhigh. Alla dessa sidor är på svenska, även om inte alla spel är det. Sen pratade de även om Lego, Roblox, Friv, Y8.com. 

Nu har jag inte hunnit botainsera speciellt mycket blande dessa sidor men spontant reagerar jag på att det finns spel som anses vara speciellt för tjejer men inga speciella killspel, eller så är alla andra spel för killar...
Av det lilla jag sett när jag varit inne på sidorna så inser jag att det finns endel spel som jag visst kan använda i undervisningen. Genom att testa ett spel insåg jag att jag nog behöver bättra på min akiunskaper om Europas länder...Jag har även försökt plocka skräp och rädda vår natur med hjälp av Spongebob.
De använde även nätet till andra saker. Ganska många brukade vara in på tv4play. Många använde också Youtube för att kolla på filmer och låtar. Endel använde Spotify och några brukade använda Skype för att tala med släktingar och kompisar. Någon hade ett konto på Facebook. De använde även google för att söka efter bilder och texter om tex djur. Till mattelärarens stora glädje så sa de också att de brukade träna mattetabeller på nätet :-).

Både när de gällde spel och att leta efter andra saker på nätet så var det många killar som ville ha spel med blod och krig och gärna letade efter olika typer av krascher. Tjejerna pratade inte om det. Nu har jag inte gjort några djupgående intervjuer med eleverna så jag kan absolut inte dra några slutsater, men jag kände att det nog vore bra att prata om vilka sidor som är lämpliga att besöka och vilka som kanske inte är det.

När jag frågade om de lärde sig något när de vara ute på nätet så fick jag inte så många svar. Någon letade upp cykeltrix på youtube och lärde sig nya därifrån, någon annan tyckte att de bivit bättre på att hitta saker de letade på nätet. Att se sitt eget lärande är ju inte så lätt och något som man måste träna sig i, det gäller givetvis också det man lär sig på nätet.

Jag njuter hemma med mina killar, men efter ett besök i klassen så känner jag att jag ju har världens bästa jobb och det ska bli roligt den dag jag ska börja jobba igen! Jag kände att detta samtal med eleverna bara var en början... Jag lärde mig mycket!

Nya klassbloggen!!

Äntligen är den nya klassbloggen igång! Allt är inte fädigt men Marie har börjat skriv inlägg iden. Det känns väldigt bra!!

Bra film om Creative Commons

"En enkel förklaring på svenska av vad Creative Commons licenserna betyder. Creative Commons förklaras av Kristina Alexanderson och illustreras av Jesper Wallerborg filmad av Göran Thorén. En produktion av Webbstjärnan i samarbete med Internetguider på Stiftelsen för Internetinfrastruktur .SE"

Logga

Det här med logga var inte helt enkelt. Vågar nästa inte säga hur mycket tankeverksamhet som har gått åt med tanke på hur enkel den i slutändan blev. Men här är ialla fall ett förslag. Vi får väl se om det är det slutgiltiga.

Unga och nätet

Ju mer jag läser inser jag att det finns en värld där mina elever befinner sig som jag veta alldelels för lite om. En värld som erbjuder många möjligheter! Jag är än en gång så glad att jag går den här kursen! Den borde vara obligatorisk för alla!

En fråga som snurrar i mitt huvud är hur jag ska hålla mig uppdaterad och ha lite koll på något som förändras snabbt. Det vi lär oss på kursen idag blir ju fort gammalt.

Jag tittade i lärarmaterialet Småungar och medier som är anpassat för att användas för barn från förskoleklass och upp till år 5 för "att inventera medievanorna i klassen, att få barnen att reflektera kring sin medieanvändning och att diskutera medieinnehåll sinsemellan."  Det kändas som ett bra och konkret material att använda för att arbeta med dessa frågor.

En fråga som jag tycker är intressant är om eleverna tycker att de lär sig något när de är ute på nätet. En följd fråga blir ju då om vi lärare kan vi se och ta tillvara det som elevera lär sig på nätet, eller passar det inte in i vår "skolkunskap"?

Det finns många intressanta frågor i detta ämne så jag ser framemot vårt samtal till veckan!

                                     

"Hej, hej, det är Måns här..."

Har nu med ett barn som sover och ett som ammar testat på Måns instruktionsfilmer till loggor i Inkscape. Väldigt roligt!! Nu gäller det bara att komma på en egen logga...

Om inte...

Det var senast nu ikväll man skulle lägga ut lite förslag på hur resursen skulle se ut, eller åtminstone ha hittat inspiration från andra hemsidor... å jag skulle ju dessutom ha lagt ut min projektplan. Om bara inte son nummer 1 hade fått en plastbit i lungan och om inte son nummer 2 hade fått rs-virus och behövde sondmatas kanske allt det där hade funnits att läsa om i min blogg. Men nu gör det inte det, men jag har inte gett upp än! Förhoppningsvis kommer man att hitta det i min blogg om ett tag. Jag laddar iaf för kurs till veckan! Jag hoppas att det är ok att jag tar med en extra trots att han inte är inskriven på kursen...

"Make your own credit cards"

Även en föräldraledig hinner ibland sitta vid datorn och leka... Ett program som skulle kunna användas för att göra typ "körkort" i matte, eller något sådant.

Här är underverket...

För drygt en vecka sedan, lördagen den 21/1 kl 18.00 fick vi äntligen träffa den lilla krabat som gömt sig i min mage! Det visade sig vara en liten Viktor som var 52 cm lång och vägde 3345 g. Allt har gått bara bra, och nu är vi hemma och njuter och försöker anpassa oss till livet som tvåbarnsfamilj. 

Nytt år!



Bilden hämtad från Flick.com.
Klicka för mer info.

 Ett nytt år och nya möjligheter! Spännande! Jag känner att jag står med benen i två världar just nu. Ena delen av mig är inne i slutfasen av den här kursen och ska överlämna och avsluta arbetet på skolan. Den andra delen av mig är mer fokuserad på den lille/lilla krabaten i magen som under julen har gett tydliga signaler om att det faktiskt börjar närma sig för den att komma ut! Jag ser verkligen framemot att få lära känna den lilla krabaten, men jag ser även framemot att få fortsätta denna otroligt inspirerande kurs! (Det är iaf planen, vi får väl se hur det går...)

Jag och Cissi har samarbetat kring vårt slutarbete. Tanken är att det ska visas för kollegorna för att berätta vad vi lärt oss under kursen och förhoppningsvis även inspirera för de forbildningstillfällen som vi kommer att ha främst under nästa höst. Jag tycker att det har varit svårt att samla tankarna och få ner dem i en presentation. Det är så mycket som jag skulle vilja dela med mig av!

Egna tecknade serier

Kunde inte låta bli att testa programmet Chogger (där man kan göra teckande serier) som Åsa tipsade om och Befunky där man redigerade bilderna innan. Fantastiskt roligt! Tyvärr kunde jag inte spara min serie och bädda in den utan jag gjorde precis som Åsa och tog en skärmdump med hjälp av Lightshot.
Tack Åsa för detta roliga program!! Tänk vilka roliga julklappar man kan ge bort i forma av egna serietidningar med bilder på vänner och familj...

Att arbeta med ljud

När vi skulle har SLS (Student lär student) valde jag, Hasse och Liselott att arbeta med ljud. Jag hade länge tänkt att det vara något som jag ville lära mig. Jag har sett på flera bloggar där man har spelat in elever när de fått berätta om t ex lektioner de haft. Jag tycker att det verkar vara ett bra sätt att dokumentera det man gör med eleverna och ett perfekt sätta att låta eleverna träna på att återberätta. Dessutom har du det sparat och kan lyssna på det vid ett senare tillfälle. 
Vi valde att lärda oss grunderna i gratisprogrammet Audacity. Där kan kan man bland annat lägga in ljudfiler, spela in berättarröst och sedan redigera det och lägga på olika effekter om man vill. Vi lärde oss även att lägga ut vår ljudfiler på Podbean och sedan bädda in dem i bloggen.

Här är några exempel på vad jag gjort:


Här berättar Felix om klassens vattentema:

(Ljudet kommer från Soundbible)
Podcast Powered By Podbean


Och här har jag lekt lite grann..

Podcast Powered By Podbean

Glogster

Idag fick vi testa på programmet Glogster. Ett presentationsprogram där man på en "väggaffisch" kan lägga upp bilder, film, ljud och text.


Att publicera den här glogstern i en vettig storlek visade sig inte vara så lätt. Gick in i html-koden och ändrade skalan till 50 istället för 100. Själva glogstern blev ju mindre, men den stora vita rutan finns ju fortfarande kvara bakom.






Om du vill lära dig mer om Glogster kan du klicka här!

Youtube

Nu har vi fått lära oss hur man laddar upp videofilmer på youtube, lägger på pratbubblor och sedan musik. Häftigt! Det blir extra spännande när man inte i förväg kan lyssna på den musik som man lägger till...

Scribus och Issuu

Ännu en till väldigt bra lektion! Den här gången av mina kursare Åsa, Catharina och Carina! Vi fick på en timme lära oss hur man gör en webbtidning i Scribus och sedan publicerar den med hjälp av Issuu. 

Open publication - Free publishing - More bild

Här kommer deras manualer:

Catarinas webbtidning om hur Scribus fungerar

Åsas filmer om hur man arbetar i Scribus:

Scribus del 1 - Hur man gör inställningari Scribus

Scribus del 1 forts  - Hur man gör bildramar och textramar i Scribus

Scribus del 2 - Skapa text och bild i Scribus och text som flödar kring bildram 

Scribus del 3 - Att göra flera kolumner av en text i Scribus.

Popart i Pixlr

Min kursare Malin hade en fantastiskt bra lektion om hur man gör en popartbild i Pixlr. Det var väldigt roligt!! Måste hem och testa mer!

Om du vill se Malins enkla och bra instruktionsfilm om hur man gör en popart bild i Pixlr så klicka här.

Film, digitala presentationer och bedöming

Vilka nya möjligheter som öppnas genom den här kursen! Möjligheter som gör både min undervisning roligare och bättre hoppas jag! Det är fantastiskt att känna att man hela tiden lär sig nya saker. Jag tror aldrig att jag har gått en sådan givande kurs förr!

Jag tror att det finns många användningsområden för film och digitala presentationer i min undervisning. Det gäller bara att tänka utanför de vanliga ramarna som jag tidigare jobbat efter. I det centrala innehållet för svenska år 1-3  står det att vi ska arbeta med "Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, interaktiva spel och webbtexter." Men förutom denna rad som väldigt tydligt anger att jag "måste" använda mig av film så kan jag ju för att nå många andra mål också använda mig av film och digitala presentationer. I alla So-ämnen finns många tillfällen. Att visa den fakta man lärt sig om vikingar i en vikingafilm, eller lära sig om hur men levde förr genom att spela in en farmor och sedan gör ett radioprogram. Jag ser många möjligheter!

Mina elever ska t ex i ämnet religion/bild/svenska få måla bilder till berättelsen och Noa och sedan återberätta berättelsen genom att använda Photostory. Genom att göra det så blir återberättandet något som också finns kvar och som man sedan kan återkomma till och inte bara något som gjordes lite snabbt och nervöst inför klasskamraterna.

När det gäller att träna eleverna på att ge varandra feedback tror jag att det är viktigt att börja med det tidigt i skolan. När jag tidigare har låtit eleverna ge feedback på varandras presentationer har de bara fått ge positiv kritik. Jag tycker att eleverna har varit väldigt bra på att lyfta sina klasskamrater trots att jag inte har varit så tydlig med att berätta vad de ska titta på och ge feedback på. Att väldigt tydligt gå igenom vad det är vi ska titta på och ge feedback på är något som jag verkligen ska ta med från vår lektion med Måns. När det gäller att ge feedback på en film så tycker jag att vi listade många bra saker på kursen. Jag tänker att jag inte kan börja med allt i min etta, utan vi får fokusera på några av sakerna. Jag känner att jag själv också måste bli bättre på att ge feedback. Men ju mer jag jobbar med film och digitala presentationer desto säkrare blir jag förhoppningsvis.